馮冠平----科技創(chuàng)業(yè) 亟需解決的問題
《南京日報》 (2012年3月30日 B03版【名家講堂】)
【核心觀點】
●中國要富起來，必須讓科技人員富起來，如果富人光是靠房地產(chǎn)、股票等等，中國就不會真正發(fā)展起來。
●人除了有智商、情商，還有“財商”，創(chuàng)業(yè)成功的一般都是“財商”很高的人。
●投身科技創(chuàng)業(yè)，做人做事一定要堅韌，對長期性、艱苦性、反復與失敗都要有準備。
【名家簡介】
馮冠平，研究員，博士生導師，國內(nèi)科技成果轉(zhuǎn)化和風險投資領軍人物。深圳清華大學研究院原院長，歷任清華大學精密儀器與機械學系主任、清華大學科技處處長、清華大學校長助理。曾獲國家教委、科委頒發(fā)的“全國高等學校先進科技工作者”獎牌和證書，國家人事部、國家教委頒發(fā)的“突出貢獻的回國留學人員”獎牌和證書，并多次獲國家發(fā)明獎，曾獲日內(nèi)瓦國際發(fā)明銀獎，擁有二十余項專利，享受國務院特殊津貼。15年里，他帶領深圳清華研究院從成立之初的8000萬元資產(chǎn)，發(fā)展到近百億元的資產(chǎn)，孵化高科技企業(yè)600多家，促進150多項科技成果產(chǎn)業(yè)化。2012年2月27日，《光明日報》頭版頭條報道《“知本家”馮冠平》并發(fā)評論員文章《讓更多的“馮冠平”涌現(xiàn)出來》。
A 科技工作者要從市場角度來看研究工作，看看市場應用方面有哪些可能性
有的知識分子比較“清高”，不太愿意“致富”。中國要富起來，必須要讓科技人員富起來，如果富人光是靠房地產(chǎn)、股票等等，中國就不會真正發(fā)展起來。深圳清華大學研究院成立十幾年，培養(yǎng)了上千位千萬甚至億萬身家的人，他們都是靠科技致富的。“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”，坦率說，國人在創(chuàng)新意識上還存在很多問題。當前我們培養(yǎng)的學生就像流水線上的產(chǎn)品，雖然學習能力很強，但缺乏個性和創(chuàng)新。
我想講兩個方面的創(chuàng)新，首先是科技工作的創(chuàng)新。我也是從青年科研人員走過來的，我的經(jīng)驗是，不創(chuàng)新就沒有前途，哪怕為論文計，不創(chuàng)新也寫不出高水平論文。具體來說有三方面：第一，要做前人沒有做過的創(chuàng)新。美國伯克利大學有個規(guī)定，選題要做沒人做過的。現(xiàn)在的年輕科技工作者要完全做到這點不太容易，但要有這種意識。第二，注重跨學科的創(chuàng)新。我認為跨學科比較容易創(chuàng)新，學科交叉也一直很受重視，當然這需要較寬的知識面。有一個有趣的現(xiàn)象，拿清華大學來說，很多得國家獎勵的項目并不是國家重點項目，而是自選項目，自選項目往往很能反映創(chuàng)新意識。我認為，立項應該具備兩個原則，一是創(chuàng)新。一般像物理、化學、生物這樣的基礎學科，包括材料領域，更容易出創(chuàng)新性成果，但工科專業(yè)要想出一鳴驚人的科技成果比較有難度。如果論文發(fā)表了，但是被引用的寥寥無幾，這種成果基本上是給自己看的。論文要能給人啟發(fā)，能被人引用，能產(chǎn)生作用，這就涉及到立項的第二個原則，要能產(chǎn)生經(jīng)濟效益。比如一項成果在推廣過程中解決了很多人的就業(yè)問題，給國家創(chuàng)造了財富，或者推動了某一個領域的科技進步。這也是我的第三點體會，要做市場需求導向的創(chuàng)新。我是研究傳感器的，比如智能手機的“觸摸屏”就靠傳感器來完成，手摸上去，電容發(fā)生變化，電流也就發(fā)生變化，原理很簡單，但很少人想到，因為涉及知識面廣。20年前，我們曾在精度上鉆牛角尖，現(xiàn)在回過頭來看很有感觸——有些研究不要太鉆牛角尖，不要為了寫論文、開鑒定會而追求高精尖指標，科技工作者要從市場角度來看研究工作，看看市場應用方面有哪些可能性。
B 要為孵化企業(yè)提供三方面保證：一是支撐體系，二是投資體系，三是園區(qū)
再來談談機制體制的創(chuàng)新。深圳清華大學研究院是1996年正式創(chuàng)辦的，創(chuàng)辦目的有四，至今未變，一是科技成果轉(zhuǎn)化，二是從事應用科學方面的研究，三是孵化高科技企業(yè)，四是人才培養(yǎng)，主要是企業(yè)家的培養(yǎng)。作為中國第一個大學跟地方政府創(chuàng)辦的研究院，起初大家都不清楚該怎么辦。先蓋了一座大樓，有人說就辦學算了，還有人說辦校辦產(chǎn)業(yè)，我當時想，搞校辦產(chǎn)業(yè)不是大學的特長，而培養(yǎng)人才也用不著到深圳去，總之要堅持一條，走科技成果轉(zhuǎn)化之路。我們的研究院，既是大學又不完全像大學，因為文化不同；既是研究機構(gòu)又不完全像科研院所，因為功能不同；既是企業(yè)又不完全像企業(yè)，因為目標不同；既是事業(yè)單位又不完全像事業(yè)單位，因為機制不同。
研究院在機制體制上明確了“四不像”，經(jīng)過五六年，形成了科技創(chuàng)新的孵化體系，就是怎么通過創(chuàng)業(yè)把一個科技項目變成企業(yè)，成功經(jīng)營，再通過上市、并購得到獨立發(fā)展。在這條線上，我們提供了三個體系方面的保證：一是支撐體系，研究院在人才、科技、管理上為項目的轉(zhuǎn)化提供支撐體系；二是投資體系，科技成果的轉(zhuǎn)化周期是比較長的，如果一項科技成果轉(zhuǎn)化光憑企業(yè)分紅，坦率地說，本金很可能十年八年都回不來，所以一定要有退出機制和風險投資；三是園區(qū)，園區(qū)里有研發(fā)平臺、投資平臺、孵化平臺、人才培訓平臺，四個條件缺一不可。現(xiàn)在我們投資孵化的企業(yè)成功率比較高，一是因為我們有科技支撐平臺來幫他們有償解決發(fā)展新產(chǎn)品中的技術(shù)問題；二是企業(yè)可以得到資金支持；三是我們有規(guī)模比較大的孵化器，比如在江蘇的信息產(chǎn)業(yè)園，現(xiàn)在有15萬平方米，完成后將有60萬平方米，雖然收房租，但企業(yè)還是愿意進來；四是有人才培養(yǎng)，非學歷的繼續(xù)教育，這一塊非常重要，因為剛創(chuàng)辦一個園區(qū)的時候，人氣一定要旺。這就是我們的孵化體系。
還有一個重要方面是科技與金融相結(jié)合。我們的研究院主要是通過科技平臺、投資平臺、孵化平臺來使科技與金融結(jié)合。首先通過投資把一個技術(shù)或?qū)＠兂晒蓹?quán)，我們投資的股權(quán)一般不是很多，在20%左右，這里有一個理念叫“民營的馬拉國有的車”，研究院是國有的，車不能太重，還要準備草料，否則人家拉不動也沒積極性；公司上市以后，把股票變現(xiàn)以后投資更多園區(qū)或更多高科技企業(yè)，形成良性循環(huán)。這些年來，我們孵化了16家上市公司，現(xiàn)在研究院持有股票的市值超過十個億。
C 國外教授大多有在企業(yè)工作或創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)驗，而我們的教授缺乏相關(guān)了解，這是很大的缺陷
投身科技創(chuàng)業(yè)，做人做事一定要堅韌，對長期性、艱苦性、反復與失敗都要有準備。我總結(jié)自己這輩子，就做了科技成果轉(zhuǎn)化這一件事。其間有過很多誘惑，比如我也曾有過機會去哪個大學當校長甚至從政，但我認定了方向，持之以恒，鍥而不舍。
我舉個例子，從“新型石英晶體力敏傳感器”的項目產(chǎn)業(yè)化過程，來談科技成果轉(zhuǎn)化中的問題。我讓博士生研究這個項目，做了很長時間，系學術(shù)委員會警告我，說這個項目都做了4個論文了，再做下去就不授予博士學位了，但我還是堅持做完。后來把這個投資了500萬元的成果拿到廣東拍賣，開價20萬元沒人要，降至5萬元，依然沒人要。我說：“算了，我們自己來產(chǎn)業(yè)化！”就在深圳創(chuàng)辦企業(yè)，結(jié)果首先碰到的是技術(shù)問題。一般來說，在實驗室做十個樣品，從中挑出兩三個性能不錯的，就可以申請去開鑒定會，聲稱達到了“世界先進水平”，很多成果都是這么來的，可是產(chǎn)品生產(chǎn)就不是這么回事了。總經(jīng)理告訴我，產(chǎn)品的合格率只有30%，房間里堆積如山的都是廢品。好不容易我們通過技術(shù)攻關(guān)提高合格率到90%以上，問題又來了——書生辦公司，只懂技術(shù)，產(chǎn)品出來了，可是賣給誰？賣到哪里？我又從上海交大請來一個研究傳感器并且辦過企業(yè)的教授當?shù)诙慰偨?jīng)理。當時有一個十萬臺產(chǎn)品的德國訂單，但時間要求很苛刻，我們咬牙把訂單拿下來，產(chǎn)品打進了德國市場。這時有一家日本企業(yè)在德國起訴我們，說我們剽竊他們的技術(shù)，我們打贏了官司，進入了歐洲市場，再走進美國市場。新的問題又來了，公司的一個副總跟一個總工程師，偷偷串通香港的供銷商辦了個地下企業(yè)，我們向公安局舉報，但舉證困難，又專門組織班子來搜集證據(jù)，后來“人贓俱獲”把那家公司查封了。
在科技成果轉(zhuǎn)化的過程中還可能碰到其他問題。比如，坦率說，有時國內(nèi)的一些教授很難打交道，而國外教授知道成果的價值，一般會按照市場價格來談，有的國內(nèi)教授會漫天要價。我認為這里的原因是，大多數(shù)國內(nèi)教授沒有在企業(yè)的工作經(jīng)驗。再比如風險投資，現(xiàn)在國內(nèi)也講授風險投資，有些教授其實根本就沒有做過風險投資。斯坦福大學的教授大多都有在企業(yè)工作或創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)驗，而我們的教授缺乏相關(guān)了解，這是很大的缺陷。
D 研究院是搞科技成果轉(zhuǎn)化的，院長要是想當官、當院士，研究院就很難辦好
最后來談談關(guān)于大學產(chǎn)學研的幾點思考。首先是大學生創(chuàng)業(yè)的問題。我建議大學畢業(yè)生、研究生到企業(yè)工作一段時間，可以換幾個企業(yè)，大體上知道自己可以做什么、是否適合創(chuàng)業(yè)。我認為人除了有智商、情商，還有“財商”，創(chuàng)業(yè)成功的一般都是財商很高的人。大學生創(chuàng)業(yè)要認清自己對市場的判斷能力。從風險投資的角度來說，評估一個企業(yè)，首先看團隊，第一把手如果是從市場走出來的，這種企業(yè)的存活率比較高，因為他對市場比較了解。但有一個例外，我認為網(wǎng)站非常適合大學生創(chuàng)業(yè)。可以先看看你想投資創(chuàng)業(yè)的這種類型的網(wǎng)站在國外有沒有、是否成功；多考慮移動互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站，適合于手機、ipad等移動平臺的網(wǎng)站。在這個領域內(nèi)創(chuàng)業(yè)，年輕人是有優(yōu)勢的。
然后是大學教師創(chuàng)辦企業(yè)的問題。大學應該支持大學教師創(chuàng)辦或參與創(chuàng)辦企業(yè)，斯坦福大學就是“放水養(yǎng)魚”的做法，它有很多大樓都是創(chuàng)業(yè)者捐贈的。上世紀八十年代，中國的高校辦了很多校辦產(chǎn)業(yè)，這在當時是科技成果轉(zhuǎn)化的一個途徑，促使一批教授進入企業(yè)界，對后來的科研和教學有很大幫助。當時校辦產(chǎn)業(yè)最大的問題，我認為在機制體制上，當時大學承擔了無限責任，責任也不是很清楚，掙了錢是誰的？賠了錢，肯定由大學來承擔。現(xiàn)在的大學教師創(chuàng)辦企業(yè)，我認為大學應該支持，但不要無限承擔風險責任，另外也不要一窩蜂地創(chuàng)業(yè)，在美國，投身創(chuàng)業(yè)的教授一般都是很大牌的，有資源也有號召力。我建議學校判斷是否支持一個教師創(chuàng)業(yè)的標準是看他能不能拿到社會上的風險投資基金，能拿到的一般比較靠譜。
最后是大學與地方政府合作創(chuàng)辦研究院的問題。全國有上千家研究院，但我預言，它們的存活率不一定高。我總結(jié)了兩句話來說明他們的情況，“研究院不搞研究，科技園沒有科技”，像深圳有上百家研究院，真正搞研究的不到10%。辦好研究院有四個條件，一是位置要選好；二是要有規(guī)模；三是要有有名的主持者；四是要有人氣和資金支持。據(jù)我了解，很多研究院里沒有主持者，曾經(jīng)有些大學研究院的院長問我，當院長的體會是什么，我問他們，第一，想不想當官？第二，想不想當院士？有的院長一聽就不說話了。我們的研究院是搞科技成果轉(zhuǎn)化的，院長要是想當官、當院士，研究院就很難辦好。大學教授的目標不一樣，我的目標是做一些能發(fā)揮自己特長的事，能帶動中國產(chǎn)業(yè)的事，掙錢也要掙得光榮。
本報記者吳云青根據(jù)馮冠平教授3月15日在東南大學的講座整理
來源：南京日報
